京剧演员张丽媛,当代京剧界老旦行当的代表性人物之一，以其深厚的传统功底、细腻的人物塑造和富有感染力的舞台表现，在京剧舞台上耕耘数十载，为老旦艺术的传承与创新做出了重要贡献，她不仅以精湛技艺诠释了多个经典角色，更以对京剧艺术的赤诚之心，在传承、教学与推广领域持续发光发热，成为连接传统与现当代京剧艺术的重要纽带。
张丽媛1965年出生于北京,自幼生长在文艺氛围浓厚的家庭，祖父是京剧票友，常在家中播放京剧唱片，让她自幼耳濡目染，对京剧产生了浓厚兴趣，10岁时，她凭借清亮的嗓音和良好的身体条件，考入北京市戏曲学校（现中国戏曲学院附中），正式开启京剧学习之路，启蒙老师为著名老旦演员王梦云，王老师严谨细致的教学风格为她打下了坚实的基础，尤其在老旦唱气的运用、念白的韵味把控上，为她日后的艺术发展埋下伏笔，在校期间，她不仅主攻老旦，兼学青衣、花旦等行当，广泛涉猎不同角色的表演特点，为日后“一专多能”的艺术格局奠定了基础，1983年，以优异成绩毕业的她，被选入北京京剧院青年团，成为剧院重点培养的青年演员。
初入北京京剧院,张丽媛从底层做起，在传统戏中担任配角，积累舞台经验，1985年，她迎来艺术生涯的重要转折点——在京剧《钓金龟》中饰演康氏，这部以老旦为主的传统戏，对演员的唱腔、念白和情感表达要求极高，张丽媛为塑造好这一角色，反复揣摩李派（李多奎）老旦的苍劲醇厚，结合自身嗓音特点，在“行路”“见娘”等核心唱段中，融入了“脑后音”与“擞音”技巧，使唱腔既有传统韵味，又具个人特色，她的表演情真意切，将康氏失子后的悲苦与绝望展现得淋漓尽致，一举获得首届全国青年京剧演员电视大赛最佳表演奖，由此崭露头角，开始担纲剧院重点剧目中的主角。
在数十年的舞台生涯中,张丽媛塑造了多个深入人心的经典角色，她主演的《打龙袍》中，李后的唱腔高亢悲怆，“龙车凤辇进皇城”的唱段成为她的“招牌”；《杨门女将》中，她饰演的佘太君，既有老将的沉稳威严，又有为国忧思的柔情，尤其是“巡营”一场的身段，结合了老旦的稳重与武生的英气，被誉为“当代佘太君的最佳诠释者之一”；《岳母刺字》中，她通过颤抖的手指、凝重的眼神和顿挫有力的念白，将岳母“精忠报国”的殷切期望刻画得入木三分，成为戏曲院校的教学范本，除传统戏外，她还积极参与新编戏的创作，在《贞观长歌》中饰演长孙皇后，将老旦的端庄与新编戏的时代感结合，唱腔上融入了京剧韵白与朗诵的节奏，塑造了兼具传统美德与政治智慧的女性形象；在《党的女儿》中突破老旦行当局限，融入青衣的婉转唱腔，塑造了革命者田玉梅的坚毅与柔情，展现了老旦艺术的包容性与创新性。
张丽媛的艺术特色,可概括为“情、韵、技”的统一。“情”是核心，她注重挖掘人物内心世界，无论是《钓金龟》的悲苦、《杨门女将》的激昂，还是《党的女儿》的坚定，她总能通过眼神、身段和唱腔传递角色的情感张力，让观众“见人见情见精神”。“韵”是根基，她深谙老旦“唱念做打”的传统规范，念白结合北京方言的韵味，唱腔在继承李派苍劲的基础上，融入王派的细腻，形成“刚柔并济”的独特风格。“技”是支撑，她嗓音条件得天独厚，音域宽广，高音不噪、低音不沉，尤其擅长运用“擞音”“颤音”等技巧，使唱腔富有层次感和感染力；身段上，虽以老旦的稳重为主，但在特定情境下，又能融入青衣的水袖功、武生的亮相技巧，丰富了老旦的表演语汇。
作为国家一级演员,张丽媛始终致力于京剧艺术的传承与推广，她深知京剧艺术的传承需要“传帮带”，多年来收徒十余名，其中青年演员王晶、李梦等已成为剧院骨干，在新编戏和传统戏中担纲重要角色，她注重因材施教，根据学生的嗓音条件和性格特点，制定个性化培养方案，要求学生“先学传统，再求创新”，避免“为创新而创新”的误区，她积极参与“京剧进校园”活动，在中小学开设京剧赏析课，通过“唱段教学+角色体验+历史讲解”的方式，让孩子们近距离感受京剧魅力；录制《老旦经典唱腔赏析》系列教学视频，为年轻演员提供系统学习范本；2018年发起“张丽媛京剧艺术工作室”，通过举办青年演员训练营、传统剧目复排等方式，为老旦艺术的传承搭建平台，她还跨界合作，与交响乐团联合推出“京剧交响音乐会”，将京剧唱腔与交响乐融合，以新颖形式吸引年轻观众，让传统艺术在当代焕发新的生命力。
主要代表剧目及艺术特色
| 剧目名称 | 扮演角色 | 艺术特色 |
|---|---|---|
| 《钓金龟》 | 康氏 | 唱腔苍劲悲凉，“嘎调”运用自如，念白结合京韵，情感真挚动人，被誉为“当代康氏第一人” |
| 《杨门女将》 | 佘太君 | 身段沉稳中见英气，唱腔融合“快板”与“慢板”，展现老将的坚韧与家国情怀，成为剧院“看家戏” |
| 《党的女儿》 | 田玉梅 | 突破老旦行当限制，融入青衣的婉转唱腔，通过眼神与手势传递革命者的信仰，获“中国京剧节表演奖” |
| 《贞观长歌》 | 长孙皇后 | 结合新编戏的节奏感，念白端庄大气，塑造兼具传统美德与政治智慧的女性形象，展现老旦艺术的现代性 |
相关问答FAQs
张丽媛在京剧老旦行当的传承中，有哪些独特的教学方法？
解答：张丽媛的教学以“传统为根、创新为魂”为核心，她严格要求学生继承老旦“唱念做打”的基本功，如《钓金龟》中的“反二黄”唱腔必须字正腔圆，身段中的“老旦步”要沉稳端庄；她鼓励学生在掌握传统的基础上进行个性化发展，如在《党的女儿》中指导青年演员将现代情感与传统程式结合，避免“千人一面”，她强调“以情带戏”，要求学生深入理解人物历史背景，通过生活体验丰富表演细节，例如在排练《岳母刺字》时，会组织学生参观岳飞庙，感受历史氛围，让表演更具真实感。
除了舞台表演和教学，张丽媛还通过哪些方式推广京剧艺术？
解答：张丽媛通过多元化渠道推广京剧，打破“小众”壁垒，她参与录制多部京剧专题纪录片，如《老旦艺术的魅力》，通过电视媒体向大众普及老旦知识；在社交媒体开设“张丽媛说京剧”账号，定期发布经典剧目解析、幕后故事等内容，单条视频最高播放量超百万；跨界合作推出“京剧+交响”“京剧+话剧”等融合演出，如与国家大剧院合作《京剧名家名段交响音乐会》，将京剧唱腔融入交响乐伴奏，以新颖形式吸引年轻观众；她还担任“京剧非遗传承人”，走进社区、养老院开展公益演出，让京剧艺术贴近生活，惠及更广泛人群。
