小包公赶考的故事在豫剧舞台上久演不衰，作为传统经典剧目，它以包拯少年时期的经历为蓝本，通过跌宕起伏的剧情、鲜明的人物形象和浓郁的豫剧特色，展现了包拯刚正不阿、机智果敢的品格，也成为观众了解“包青天”成长历程的重要窗口，全剧围绕包拯赴京赶考途中的遭遇展开，将民间传说与历史故事巧妙融合，既有对正义的坚守，也有对人性善恶的深刻剖析，更承载着中国传统戏曲“惩恶扬善”的核心价值观。
剧情从包拯告别家乡嫂嫂、踏上赶考之路开始，年轻的包拯胸怀大志，却因家境贫寒，背着行囊徒步前行，途中，他路过陈州，恰逢当地恶霸胡成强抢民女，百姓敢怒不敢言，包拯路见不平，挺身而出，以理力争，却遭到胡成的刁难和威胁，他展现出超越年龄的沉稳与智慧，不卑不亢地与恶霸周旋，并巧妙利用胡成迷信“天命”的心理，假借“神灵托梦”吓退对方，暂时解救了民女，这一情节不仅凸显了包拯的侠义之心，也为后续剧情埋下伏笔——胡成怀恨在心，暗中派人跟踪,伺机报复。
随着剧情推进，包拯在破庙中偶遇落难书生李四，二人志同道合，结伴同行，李四因揭发当地贪官被诬陷，流落至此，二人相谈甚欢，包拯从李四的遭遇中更深刻体会到官场黑暗与百姓疾苦，途中，他们又救下被山匪抢劫的赵老汉，赵老汉感激涕零，告知他们陈州知府与胡成勾结、鱼肉乡里的真相，包拯意识到，仅凭个人力量难以撼动地方恶势力，唯有考取功名，手握权力才能为民伸冤，这种从“路见不平”到“立志报国”的转变，展现了包拯从热血少年到成熟理想家的成长轨迹，也让“赶考”的意义超越了个人前途,承载了更多家国情怀。
剧中最精彩的莫过于“智审胡成”一折，包拯抵达京城后，恰逢朝廷派钦差巡查地方，他凭借过人的胆识和智慧，拦道鸣冤，将胡成的罪行和知府的包庇一一呈上，公堂之上，胡成百般狡辩，包拯却利用之前收集的证据，并设计让被救民女当堂对质，最终让真相大白，这一过程中，包拯的唱腔时而激昂高亢，表现对正义的呐喊；时而低沉婉转，流露对百姓的同情，豫剧特有的“唱、念、做、打”在此得到充分展现，尤其是“我包拯铁面无私不怕权”的经典唱段，高亢的嗓音配合坚定的身段，将人物不畏强权、秉公执法的形象刻画得入木三分,成为豫剧舞台上的经典片段。
在人物塑造上，全剧以包拯为核心，通过多层次的细节展现其性格复杂性，他既有年轻人的锐气，也有对世事的清醒认知；既有对嫂嫂的孝顺，也有对家国的大义，与之相对的，胡成的贪婪残暴、李四的正直不屈、赵老汉的淳朴善良，都从不同侧面烘托了包拯的形象，嫂嫂的叮嘱、乡亲们的期盼，这些温情元素让包拯的形象更加丰满，避免了“高大全”的刻板印象，让观众感受到他作为“人”的情感温度。
艺术特色上，该剧充分体现了豫剧“贴近生活、通俗易懂”的特点，唱腔设计上，以豫东调的明快高亢为主，融合豫西调的深沉委婉，既适合表现包拯的豪迈气概，也能抒发人物的细腻情感，表演上，赶路的台步、公堂的对峙、与恶霸周旋的眼神戏，都充满了生活气息，让观众仿佛身临其境，服装道具也颇具匠心，包拯的青衫象征寒门学子的朴素，胡成的锦袍凸显其权贵的张扬，而象征“明镜高悬”的铜镜和代表正义的尚方宝剑（雏形）,则通过视觉符号强化了主题。
从文化价值看，“小包公赶考”不仅是一部戏曲作品，更是中国传统道德观念的载体，它通过包拯的成长故事，传递了“仁、义、礼、智、信”的核心价值观，弘扬了“清正廉洁、为民请命”的官德理念，在当代，这样的剧目依然具有现实意义，它提醒人们无论身处何种境遇，都应坚守正义、保持良知，这也是其能够跨越时代、持续打动观众的重要原因。
以下为该剧主要人物与行当对应表：
| 人物 | 行当 | 性格特点 | 关键剧情贡献 |
|---|---|---|---|
| 包拯 | 文生 | 机智果敢、刚正不阿、心怀天下 | 智退恶霸、拦道鸣冤、审案 |
| 胡成 | 净角 | 贪婪残暴、仗势欺人 | 制造冲突、推动剧情发展 |
| 李四 | 小生 | 正直刚毅、不畏强权 | 揭露官场黑暗、与包拯结伴 |
| 赵老汉 | 老生 | 淳朴善良、知恩图报 | 提供线索、串联主线剧情 |
艺术特色表：
| 艺术元素 | 具体表现 | 作用 |
|---|---|---|
| 唱腔 | 以豫东调为主，融合【二八板】【慢板】【流水板】，高亢激昂，富有感染力 | 塑造人物性格，抒发情感，推动剧情发展 |
| 表演 | 赶路台步稳健，公堂身段挺拔，眼神戏坚定，融合“做”“打”展现人物气概 | 增强舞台表现力，让观众直观感受人物内心世界 |
| 服装道具 | 包拯青衫方巾（寒门学子）、胡成锦袍玉带（权贵象征）、铜镜（明镜高悬） | 通过视觉符号强化人物身份与主题，增强剧情代入感 |
| 语言 | 以中原方言为基础，唱词通俗易懂，念白铿锵有力，兼具文学性与生活气息 | 传递剧情信息，凸显地域特色，拉近与观众的距离 |
相关问答FAQs
Q1：“小包公赶考”与传统包公戏（如《铡美案》《打龙袍》）相比，在人物塑造上有何不同？
A1：传统包公戏多聚焦包拯中年时期担任开封府尹后的断案故事，突出其“铁面无私、执法如山”的权威形象，如《铡美案》中“铡陈世美”展现的是对皇权的挑战和对正义的绝对坚守，而“小包公赶考”则以少年包拯为主角，重点刻画其成长历程：此时的他尚未步入仕途，更多是凭借侠义之心、智慧和勇气与恶势力周旋，性格中带有年轻人的锐气、理想主义和对世事的初步认知，情感上更侧重“为民请命”的初心而非“权断案”的权威，这种“成长型”叙事让观众看到包拯从“热血少年”到“青天”的蜕变，人物形象更具层次感和亲和力。
Q2：该剧在当代豫剧传承与创新中具有哪些意义？
A2：“小包公赶考”作为经典传统剧目，保留了豫剧的核心艺术元素（如唱腔、表演、方言），为年轻演员提供了学习传统技艺的范本，有助于戏曲艺术的“活态传承”，剧目通过“少年包拯”的故事视角，贴近现代观众的审美需求——年轻主角的成长、正义与邪恶的鲜明对立、对“公平正义”的普世价值追求，更容易引发当代观众（尤其是青少年）的共鸣，起到了“以古鉴今”的教育作用，近年来一些院团在复排时融入现代舞台技术（如灯光、多媒体），在保留传统唱腔的基础上优化叙事节奏，既守住了“戏曲魂”，又创新了“戏韵”,为传统戏曲的现代化转型提供了有益探索。
