京剧《草船借箭》取材于《三国演义》经典桥段，经京剧艺术家的提炼与加工，成为展现智慧与权谋的传统名剧，该剧以赤壁之战为背景，通过周瑜刁难、诸葛亮智取十万支箭的故事，将历史传奇与京剧的唱、念、做、打熔于一炉，塑造了栩栩如生的人物形象,营造出跌宕起伏的戏剧张力。
故事建安十三年，曹操率大军南下，孙刘联军共抗曹军，周瑜嫉恨诸葛亮才智，欲除之而后快，便以军中缺箭为由，令诸葛亮十日内造十万支箭，否则军法处置，诸葛亮却立下三日之约，并借来二十艘快船、草束千余，辅以青布幔子，约定第三日夜间行动，是夜大雾弥漫，诸葛亮率船靠近曹营，令士兵擂鼓呐喊，曹操疑心埋伏，不敢出兵，只命弓箭手放箭，箭如雨下，尽扎草船，诸葛亮令船受箭一侧转向，待另一侧亦着箭后，满载而归，轻松得箭十余万支,令周瑜叹服。
剧中人物性格鲜明,通过京剧程式化表演展现得淋漓尽致：
| 人物 | 性格特点 | 经典台词/动作 |
|---|---|---|
| 诸葛亮 | 足智多谋、从容不迫 | 摇羽扇，眼神深邃，立军令状时朗声道“亮借箭，非为私，只为破曹保江东”；草船上饮酒作乐，面对箭雨笑谈“曹操多疑，必不敢出兵” |
| 周瑜 | 嫉贤妒能、精明强干 | 眉头紧锁，手指轻敲案几，冷笑“孔明三日之内若得十万箭，我甘拜下风”；得知借箭成功时，长叹“既生瑜，何生亮” |
| 鲁肃 | 忠厚老实、忧心忡忡 | 双手合十，频频摇头“三日造十万箭，岂非天方夜谭”；草船上见箭雨密布，惊呼“孔明先生，快快回船” |
| 曹操 | 多疑谨慎、老谋深算 | 登高远眺，雾中见船影，挥手命“弓箭手放箭，切勿轻举妄动” |
作为传统京剧，《草船借箭》充分体现了京剧艺术的程式化与写意性，唱腔上，诸葛亮的唱段以老生西皮腔为主，节奏沉稳，如“劝周郎休得要把小觑看”一段，旋律舒缓，展现其运筹帷幄的气度；周瑜的唱腔则多用快板流水板，音调高亢，凸显其急躁与不甘，念白方面，诸葛亮用韵白，字正腔圆，显其儒雅；曹操用京白，带点沙哑，表现其老谋深算，做功上，诸葛亮的“摇羽扇”是标志性动作，配合眼神变化，将“稳坐钓鱼台”的从容具象化；草船上的“饮酒”“擂鼓”等动作，通过夸张的舞台调度，既写意又传神，舞台美术方面，青布幔子模拟船舱，用灯光渲染雾气，“箭雨”则以白色绸布从高处抛撒，配以密集的鼓点音效，营造出紧张逼真的氛围，无需真实道具,却让观众身临其境。
剧中“草船借箭”的高潮段落最具代表性，当大雾笼罩江面，诸葛亮立于船头，手持羽扇，面对曹营密集的箭雨，不仅不慌，反而命士兵擂鼓呐喊，自己则举杯饮酒，此时唱腔转为西皮导板接流水板：“大雾漫江天色暗，曹操中计箭如山，十万支箭非等闲，周瑜小儿笑我难！”唱腔由慢转快，情绪层层递进，将智取成功的得意与对周瑜的嘲讽融为一体，鲁肃在一旁缩颈抱肩，惊恐万分，与诸葛亮的从容形成鲜明对比，通过二人动作与神态的强烈反差，强化了戏剧冲突，而当草船满载箭矢返回，诸葛亮命士兵高喊“谢丞相箭”时，曹操在营中懊跺脚，这一“借”一“谢”，既显诸葛亮的智，又彰曹操的疑,堪称全剧点睛之笔。
FAQs：
Q1：京剧《草船借箭》中诸葛亮的形象与传统小说《三国演义》有何不同？
A1：传统小说中的诸葛亮更侧重“多智而近妖”，近乎神人；而京剧剧本通过程式化表演，将其“人性化”，如立军令状时的沉稳、草船上饮酒的洒脱，以及面对鲁肃询问时的幽默，更突出其“智”与“仁”的结合，而非单纯的“神”，使人物更接地气,也更具舞台感染力。
Q2：京剧如何通过舞台表现“草船借箭”中的箭雨场景？
A2：京剧舞台不追求写实，而是以写意手法表现箭雨：一是用白色绸布剪成箭矢形状，从高处抛撒，模拟箭雨密集；二是通过灯光效果，在青布幔子上投射白色光斑，象征箭矢射中草束；三是配合密集的鼓点与“嗖嗖”的音效，营造箭矢飞驰的紧张感，演员则通过“掩面”“抱头”等夸张动作，表现中箭的“真实”，虚实结合,让观众在想象中感受到箭雨的威力。
