自从你写信要下乡,我就想起豫剧里的那些故事——台上演员甩着水袖唱“咱两个在学校三年整”，台下老乡们拍着膝盖喊“中！中！”，戏台子搭在村头老槐树下，锣鼓声能传遍三里地，豫剧，这扎根在中原大地上的“河南梆子”，从来都是和农村、和土地、和老百姓的心跳绑在一起的，它不像京剧那样讲究“京腔京韵”，也不像越剧那般婉转缠绵，豫剧的调子就像咱豫西的老黄牛，一步一个脚印，一声一声都带着泥土的腥甜和庄稼的实在。
豫剧的魂,是在农村长出来的，早年间，河南地界旱涝灾害多，老百姓日子苦，可苦日子也得找乐子，农闲时，村里的“戏迷班子”就凑在一起，用锄头把当梆子，破脸盆当锣鼓，吼几嗓子“清早起来去拾粪”，一天的乏气就散了，后来慢慢有了专业的戏班子，也不像现在有固定的剧场，他们推着独轮车，带着戏箱，走村串镇，哪里有庙会、哪里有红白喜事，就到哪里去唱，这叫“赶场子”，一赶就是几十里，饿了啃干粮，渴了喝凉水，可只要锣鼓一响，他们就来了精神——因为知道，老乡们盼着呢，那时候的戏台子，简陋得很，几根杉木支起来，扯块蓝布当幕布，台下老乡们搬着小板凳、端着粗瓷碗，一边喝着糊辣汤，一边瞪大眼睛看，演《穆桂英挂帅》，穆桂英一亮相，台下就喊“好！俺们河南姑娘就是中！”演《七品芝麻官》，唐成一句“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，能把老乡们乐得直拍大腿，连田里的老黄牛都跟着晃脑袋，豫剧的词儿，说的都是老百姓的家长里短；豫剧的调儿，哼的都是庄稼人的喜怒哀乐，它不是高高在上的“艺术”，就是村里老张家的“唠嗑”，是李家大嫂的“纺车谣”，是跟着农时一起“播种”“收割”的调调儿。
后来日子好了,豫剧也跟着“下乡”得更勤了，不光是专业的豫剧团下乡，连村里的文艺宣传队都开始排豫剧小戏，我小时候，村里每年秋收后都要唱大戏，戏台子搭在打谷场上，电灯拉得亮堂堂，十里八乡的人都来赶热闹，记得有一年，县豫剧团来演《朝阳沟》，演栓宝的小伙子嗓子一亮，银环嫂子一开口，台下就炸了锅——那调子，那词儿，跟村里人过日子一模一样！“咱两个在学校三年整”，唱的是知识青年下乡，可村里听着，就像自家孩子在外的故事；“亲家母你坐下”，唱的是两家人的和睦，台下的大娘大婶们听着，直点头“中！中！”，那时候的戏，演的是咱身边的人，说的是咱身边的事，老百姓能不往心里去吗？就连我奶奶，不识字，却能从头到尾背下《花木兰》的唱段：“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲……”，她说：“花木兰替父去从军，孝顺！能耐！俺们河南姑娘就得这样！”豫剧，就是这样把“忠孝节义”“勤劳善良”的道理，唱进了老百姓的心窝子里。
豫剧下乡的形式更多了,不再只是搭台子唱大戏，还有“流动舞台车”——开到村口，一按按钮，舞台就支起来了，灯光、音响一应俱全；有“戏曲进校园”，让娃娃们从小学唱豫剧，了解咱河南的文化；还有“线上云剧场”，通过手机直播，让偏远山区的老乡也能看到省豫剧团的精彩演出，去年，我回老家，看到村里的文化广场上，老人们跟着豫剧选段跳广场舞，孩子们拿着小梆子敲得有模有样，连村头的超市老板，都在用喇叭放《穆桂英挂帅》的选段招揽顾客，那一刻我突然明白，豫剧从来没有离开过农村，它就像地里的庄稼，不管时代怎么变，根一直扎在泥土里，一有雨水、一有阳光，就又发芽了。
豫剧下乡,送的不仅仅是戏，更是文化，是记忆，是精气神，它让村里的老人不孤单，有戏听、有伴儿唠；让孩子们知道，咱河南有这么多好故事、好调子；让在外打工的年轻人，听到“咱河南梆子”就想起家，就像你信里说的“要下乡”，其实不是你要“去”农村，是豫剧一直在“回”农村——回到它生根发芽的地方，回到那些爱它、懂它、离不开它的老百姓身边，这大概就是豫剧最动人的地方：它不端着，不装着，就那么实实在在地，跟着土地、跟着农民，一起过日子。
相关问答FAQs
Q1：豫剧下乡通常会选择哪些剧目？为什么这些剧目受农村欢迎？
A：豫剧下乡会优先选择贴近农村生活、传递正能量的剧目，如《朝阳沟》《李双双》《倒霉大叔的婚事》《花木兰》《穆桂英挂帅》等，这些剧目要么以农村为背景，讲述农民的生产生活（如《朝阳沟》写知识青年下乡务农，《李双双》写农村妇女的集体主义精神），要么塑造家喻户晓的英雄人物（如花木兰、穆桂英），要么反映农村婚恋、家庭等现实问题（如《倒霉大叔的婚事》），这些剧目语言通俗易懂，情节贴近百姓，唱腔高亢激越或质朴深情，容易引发农村观众的共鸣，让他们在观看时既能感受到艺术的魅力，又能从中获得情感认同和生活启示。
Q2：豫剧下乡对农村青少年了解传统文化有什么作用？
A：豫剧下乡对农村青少年了解传统文化具有重要作用，通过“戏曲进校园”“送戏下乡进校园”等活动，青少年可以直接观看豫剧表演，学习豫剧的唱腔、身段、服饰等知识，感受地方戏曲的独特魅力；豫剧剧目中蕴含着忠孝节义、勤劳善良、爱国爱家等传统美德，如《花木兰》的忠孝两全、《穆桂英挂帅》的家国情怀，这些故事通过生动的舞台呈现，能让青少年在潜移默化中接受文化熏陶，增强对家乡文化的认同感和自豪感，豫剧下乡还会组织互动体验环节，如教青少年唱简单的选段、画脸谱等，让传统文化以更活泼的方式融入他们的生活，培养他们对传统艺术的兴趣。
